哈工大（威海）思政课“实践讲坛”开讲

新闻公告

哈工大（威海）思政课“实践讲坛”开讲

发布者:张玉芹编辑：哈工大（威海）马克思主义学院发布时间：2010年05月17日

哈工大（威海）思政课“实践讲坛”开讲

走进华西村感受新农村

4月9日至11日，从08级2400余名学生中精选出来的147名优秀学生来到江苏华西村，参观华西钢铁公司、高科技农业示范园，与华西村领导互动交流，实地考察华西村社会主义新农村建设。

5月15日，经三轮选拔，从147名实践团学生中脱颖而出的10名“顶尖”高手站到实践讲坛上，面对着台下近千名同学，现场PK。

他们，有什么故事要讲给大家听？有什么收获要与大家分享？

带着问题去实践带着思考回课堂

华西村始建于1961年，从建村时的全村总资产2.5万元，发展到如今全村年收入超过450亿元，人均年收入超过8万元。不足40年的历史却取得如此大的成绩，华西村靠的是什么？这是绝大多数实践团成员赴华西村考察前心头最大的疑问，在实践讲坛上，同学们用自己的思考回答了这个问题。

信息学院的杨前在拿自己家乡――青岛市大吕村与华西村的致富之路相对比后，认为大吕村只抓农业生产、看重眼前利益、对资源掠夺性开发利用，代表了我国大部分农村的发展模式，而华西村大胆摒弃农民只能务农的思想，大刀阔斧的发展工业，充分利用一切资源优势，用建设城市的模式发展农村，体现了一种新农村的发展模式。“华西村的发展成功其实质对国家政策的积极变通，是村领导敢想敢干、认清形势、抓住机遇的结果。”

汽车学院的宁亚楠则为大家解读了华西村成功的人才战略。“中国农村中有知识有能力的人都在努力离开农村，大多数来自农村的同学都带着离开农村、扎根城市的希望来上大学，大部分中青年选择外出打工，农村家中只留下老人和孩子，中国的农村正在老去。而华西村则是人才‘倒流’，不仅本村培养的优秀人才都留下来，而且吸引了很多国内外的优秀人才。华西人尊重人才，坚持‘小材大用，基本有用；大材小用，一般无用；外才我用，关键在用’。他们广纳贤才，敢于把政企重担交给外来人才，华西集团下属的8大公司中有四个公司的经理都来自外地，他们每个人都管理着一二十亿的资产。在华西经济的支柱企业――华西钢铁有限公司，400名中高级技术和管理人才中从外地引进的就有200多名。”宁亚楠结合华西村的成功经验，为农村人才外流开出了一个“处方”：“全国其他农村不可能有华西村那样的经济基础，不能照搬华西的经验，而需要结合各自实际制定自己的人才战略。靠国家主导解决这一问题是必要的，如把公务员派到村这一级，向农村派出大量农技人员等等，实现人才上对农村的‘反哺’，使得农村流失的人才得到补充，从而为建设新农村解决人才问题。”

把课堂设计成学生喜爱的活动

思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道，社会实践作为课堂教学的重要补充，是整个课程体系的重要组成部分。我校思政课自2006年开始组织社会实践以来，每年共有近150名优秀学生外出学习考察，回校后他们以书面报告和课堂口头报告的形式向其他同学传递知识，在理论联系实际方面取得了良好的效果。据社科部主任张运所介绍，他们一直在探讨如何改进思想政治理论课教育教学的方式和方法，以提高教学的实际效果，加强课程建设。从今年起开办的“实践讲坛”就是为了充分发挥实践育人的独特功能，巩固和扩大社会实践的效果。

社会实践团返校后，利用每次课堂授课的机会，先由每个成员在班级内公开演讲，在为全班同学“上课”的同时择优选拔参加全校讲坛的讲演人；经老师培训指导后，初选者要进行两轮比试，竞争公开演讲资格；最终入选的10名决赛选手面向同年级全校同学公开演讲，由社科部全体教师和4名高年级优秀学生担任评委，最终决出1、2、3等奖。将同学们喜闻乐见的公开选拔、竞争演讲引进严肃的思政课课堂，在我校尚属首次。而10名讲演人生动精彩的讲述，配以图文并茂的PPT演示，不仅让未去过华西村的同学切实感受了华西村的风貌，更是对讲演人语言表达、文字组织、发散思维的绝好锻炼。

在提炼华西村的成功经验时，几名同学不约而同地提到“精神文明”。信息学院林晨晨把华西精神文明建设的特点总结为以下三方面：潜移默化，于细节处动人心；奖罚分明，立规矩以成方圆；山寨文化盛行。华西金塔门前伫立的牌子：“家有黄金数吨，一天也只能吃三顿饭；豪华的房子独占鳌头，一人也只占一个床位。” “什么是社会主义，人民生活幸福就是社会主义。” 这些华西村带头人吴仁宝书记的特色语言，无形中深深地感染和鼓励着每一位华西人。为禁赌，他们规定举报有奖，谁要赌博就把户口从华西迁出去；为克服语言上的障碍，他们开办了各种语言班，规定只要能讲、或者笔译一到两门外语的人，都能加二级工资；华西人规定各类活动不邀请上级领导，上学有补贴，敬老有补助。华西诸多的微缩版建筑曾引起人们的热议，其实大可不必一概抹杀，“因为一个村子几十年的文化积淀不足以使其产生自己的建筑风格，于是，它便选择了相对更加容易成功的模仿，这可以理解。但是，更应认识到，如果真的想发展旅游业，自主创新才是持续发展之本。”

汽车学院梁凯翔分析了华西村发展模式的不可复制性，认为该学习借鉴的是“自强不息，勇于创新，坚持是求实，坚持为民造福”的精神财富。材料学院崔海峰对华西的文化进行了深刻思考，认为华西人“依靠传统的优秀文化来弥补其先天的文化残缺”，“把社会公德教育与农民熟知的经典故事结合起来，形成一种易被农民接受的文化氛围”，显示了华西人在文化建设上的开拓创新与开放姿态。

让思想政治理论真正进学生头脑

“走进华西村，感受新农村”作为《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》课程体系的教学环节，就是要让同学们在实践中感受马克思主义在中国的应用与发展。亲眼看到“贫穷不是社会主义”、“立党为公、执政为民”、“走共同富裕的道路”等具有中国特色的社会主义理论在实践中焕发出强大的生命力，同学们自然也把这些理论真正装进了头脑。

考察归来，管理学院的王瑛得出这样的结论：人民幸福就是社会主义。以民为先、为民谋利益的领导班子得到了村民的拥护，也由此带动了集体的发展。“作为在校大学生，我们还没有太多的机会参与政治，但我们可以关注国家政治大事、关心社会发展前途，将自身的发展与祖国需要相结合。多年之后，如果我们当中有人成为服务人民的公仆，请不要忘记‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’；如果我们只是普通公民中的一份子，请记得‘位卑未敢忘忧国’。”

面对着华西村，外国语学院宋晓彤赞叹其精神风貌、惊叹其发展速度、感叹其前后巨大差距。船舶学院任月颖以物质的“富”、领导班子的“府”、儒家思想和传统文化的“夫”，共同造就了华西人的“福”，来描述其发展路径。土木工程系的沈涛将华西村的成功归纳为科学的发展路线――“坚持实事求是的思想路线、大力发展经济不动摇、统筹兼顾科学规划、好的领导队伍”。

担任此次讲坛的评委除了社科部的教师外，还有来自2007级社会实践团中的4名优秀学生，最后的颁奖仪式也是由学生唱主角。社科部主任张运所说，这次实践活动是最成功的一次，而实践讲坛的开展也令更多的学生参与进来。如何将这样的实践活动面向全体同学，使全体同学都参与进来，这是社科部全体老师今后要继续摸索的方向。（张玉芹、薛宇璐文/图）